松果体(tǐ)可视化练习？松果体可视化的(de)意思是运用必定的(de)核算将数据转换成松果体的图画在屏(píng)幕上(shàng)显现出(chū)来的(de)。关(guān)于(yú)松果体可(kě)视化练习以及松(sōng)果体可视化(huà)练习，松果体视觉，松果体全视之眼(yǎn)，松果(guǒ)体印象(xiàng)学，松果(guǒ)体是什么(me)意思等(děng)问题(tí)，农商(shāng)网将为你(nǐ)收(shōu)拾(shí)以下的日子常(cháng)识：

松果能够生吃吗

　　松果是能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃(chī)的(de)，营养成分(fēn)在生吃的情况下不会丢(diū)失。并且生吃松果(guǒ)能够更好地体会到松果(guǒ)的原汁(zhī)原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松(sōng)果含有寄生虫和(hé)细菌(jūn)

　　可是也有人持对(duì)立定见，他们认(rèn)为生(shēng)松(sōng)果(guǒ)含有寄生虫和细菌，会(huì)对人体形成损害。并(bìng)且松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果更安(ān)全

　　关(guān)于忧(yōu)虑(lǜ)生(shēng)松果(guǒ)会对(duì)健(jiàn)康形(xíng)成损害的人，能够将松果炒熟后再食用。这能够有效地杀死松果中的(de)寄(jì)生(shēng)虫(chóng)和细菌，并削减对松脂的(de)过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食(shí)用

　　无论是生松(sōng)果仍是熟松果，都不主张食(shí)用过多(duō)。由于松果中(zhōng)含有较高的脂(zhī)肪和热量(liàng)，长(zhǎng)时刻食用过多可能会(huì)导致体重增加和其他健康问题。

松果(guǒ)体可视化练习

　　松果体可视化的意(yì)思是运用必定的核算将(jiāng)数据转换成(chéng)松(sōng)果(guǒ)体的(de)图画在屏(píng)幕上显现出来。

　　人类(lèi)松果(guǒ)体(tǐ)为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭圆形(xíng)小体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶(dǐng)部，缰连(lián)合(hé)与(yǔ)后连(lián)合之间。

　　松(sōng)果(guǒ)体外表被以由软(ruǎn)脑膜连续而(ér)来的结缔组织(zhī)被膜，被(bèi)膜随血(xuè)管伸(shēn)入本质(zhì)内，将本质(zhì)分为许(xǔ)多不规则小叶，小叶主要由松果体(tǐ)细胞、神(shén)经胶(jiāo)质细胞和神经纤维等组成。

松果体明晰(xī)的(de)想像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教(jiào)教(jiào)育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的(de)梦(mèng)想力

　　 前(qián)面提到，松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)就像显像管(guǎn)和投影机相同能够投射咱们的梦想画面0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号。

　　可是很(hěn)少有人知道，国际(jì)上其实存在 两(liǎng)种不同的梦想形式(shì) ，一种是(shì)明(míng)晰的梦想形式，一种是含糊的梦(mèng)想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要(yào)少数人成年人还能坚持明晰(xī)的梦想才干。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的才干一向不怎(zěn)么被人(rén)所了(le)解(jiě)。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便(biàn)是(shì)指(zhǐ)在大脑内部能够(gòu)看(kàn)见清(qīng)楚的梦想(xiǎng)的(de)画面，闭上(shàng)眼睛或许打(dǎ)开眼睛都能直观的看(kàn)到自(zì)己梦想(xiǎng)的(de)画面，就像是“看电视(shì)相同”直观而明晰安稳的画(huà)面，这种才(cái)干和人的(de)精气神还和松(sōng)果体的(de)机能(néng)有很大的联系，人(rén)的精气神十分充分，就好像是电脑的电(diàn)能满(mǎn)足，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精(jīng)气神缺乏(fá) ，咱(zán)们的各台电(diàn)脑就会自己关机(jī)，咱(zán)们(men)这个时分就需求(qiú)睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假(jiǎ)如(rú)精(jīng)气神满足(zú)充分(fēn) ，咱们的松果(guǒ)体就(jiù)会彻底被点亮，就(jiù)能够清楚的看到自己梦(mèng)想的画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大(dà)脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现(xiàn)梦想的画面是需(xū)求耗(hào)费很多(duō)的能(néng)量的(de)，所以，在16岁(suì)之后，咱(zán)们人领会(huì)主(zhǔ)动封闭这种(zhǒng)耗能太(tài)多的功用，运用一向(xiàng)钙化物(wù)质来(lái)包裹松果体，包裹之后，咱们(men)的梦想就无法(fǎ)直观(guān)看到(dào)，只能是一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可(kě)是(shì)，值得指出的是，即使是(shì)这种(zhǒng)含(hán)糊的梦想，其实也(yě)需(xū)求松果(guǒ)体才干(gàn)完结， 假如没有松果(guǒ)体(tǐ)的整合咱(zán)们(men)是无(wú)法梦(mèng)想(xiǎng)的。

　　那么(me) ，为(wèi)什么(me)咱们人领会(huì)呈(chéng)现(xiàn)这种明晰的想像力(lì)机制呢？其实这(zhè)个是咱们人体十(shí)分才(cái)智的当地，咱(zán)们人类呈现在(zài)这(zhè)个险峻(jùn)的(de)国际，没有尖利的牙齿和(hé)爪子，咱们(men)人类(lèi)要在这个国际生计下(xià)去，靠的(de)是什么呢？靠(kào)的(de)是咱们超级兴旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑是最尖锐的生计兵器了(le)。

　　而(ér)咱(zán)们的想(xiǎng)像(xiàng)力(lì)则是咱们大脑十分(fēn)凶猛的才干(gàn)，咱们人(rén)类的回忆才(cái)干十分强壮(zhuàng)，甚至有照相回忆的才干(gàn)，所谓的照相回忆，便是不论什(shén)么(me)东西，只要看一眼就(jiù)能彻底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这(zhè)种照相回忆的才干(gàn)本质上便是明(míng)晰(xī)的梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回(huí)忆(yì)力(lì)则意(yì)味着咱们能够以最快的(de)速度(dù)学习赖以(yǐ)生计最重要的(de)常识。

　　所(suǒ)以，这也就能解说为(wèi)什么咱(zán)们幼儿(ér)和(hé)童年时(shí)期(qī)具有超强(qiáng)回忆力(lì)的原因了。

　　 历史上闻名的科学(xué)家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下图(tú)）便(biàn)是具(jù)有(yǒu)这种明晰想像力(lì)的天才。

　　17岁(suì)前的特斯(sī)拉0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号(lā)“中了(le)邪”般地沉(chén)浸在(zài)发明创造的梦(mèng)想里，脑袋里常常浮现出(chū)种(zhǒng)种(zhǒng)反常(cháng)古(gǔ)怪的(de)图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地发现，自己能够充分利用(yòng)梦(mèng)想力(lì)，自己(jǐ)想的(de)任何东(dōng)西都会(huì)直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画(huà)面甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉一向遭(zāo)到这种梦想的困扰，他还(hái)认为(wèi)他人(rén)都(dōu)和他相同具有相同的梦想(xiǎng)才干，他还企(qǐ)图(tú)将自己的(de)梦想投影出来和其他人的梦想投影来进行沟(gōu)通，后来才绝望的发现其他人并(bìng)没(méi)有(yǒu)具(jù)有(yǒu)这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉(lā)能够彻底不需求任何模型、图纸或许试验，就能够在脑海中把一切(qiè)细节(jié)完美(měi)地描(miáo)绘(huì)出来(lái)，和实践情况没有(yǒu)一点点(diǎn)不(bù)同(tóng)。

　　后来特斯拉发明创(chuàng)造都(dōu)依(yī)托这种才干。

　　特(tè)斯拉从前这(zhè)样说：“从具有(yǒu)可(kě)行性的(de)理论到实践数据，没有什(shén)么(me)东西是不能在脑海中预先测验的。

　　 人们(men)将一个开始主意付诸实践的进程，彻底是(shì)对精力、金钱(qián)和时刻(kè)的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸(zhǐ)币上的尼(ní)古拉(lā)斯·特斯拉

　　为什么(me)成(chéng)年之后，这(zhè)种明晰的(de)想像(xiàng)力为(wèi)什么会(huì)变成(chéng)含糊的(de)想(xiǎng)像力(lì)呢？答案很简单(dān)，由于不需求(qiú)这(zhè)么强的回忆力，这(zhè)么强壮的回忆(yì)力会耗费太(tài)大的(de)精气神，反而因小失大。

　　所以，人(rén)体就很智能(néng)的封闭(bì)了(le)“可(kě)视化的才(cái)干”这种功用。

　　只要(yào)，当咱们人在晚上十分放松(sōng)，在(zài)做梦的时分(fēn)，咱(zán)们(men)的(de)明晰(xī)梦想的(de)才(cái)干又(yòu)打(dǎ)开了，在潜意(yì)识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的国(guó)际里边，实在的(de)体会不知是梦里梦(mèng)外的人生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创始人(rén) 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结(jié)构思想创始(shǐ)人

　　 国(guó)际回忆大师教练(liàn) 商业逻辑教练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专家 国学大师(shī)

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过2万(wàn)本(běn)以上书(shū)本，带领团(tuán)队培(péi)养(yǎng)出50位回(huí)忆大师(shī0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号)，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华(huá)南教科(kē)所研究员，一起担任(rèn)上百家(jiā)全脑教育组(zǔ)织参谋。

　　 本文版(bǎn)权(quán)属广东(dōng)童教曾冠茗教师(shī)

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